Laboratorio di Pedagogia Teatrale

per tutte le classi della scuola primaria

Dopo il nucleo familiare, senza dubbio, è la scuola a rappresentare per il bambino il principale punto di riferimento educativo, il ponte tra il suo mondo interiore e la realtà che lo circonda. All’interno del percorso formativo del giovane individuo, il teatro, da anni, si inserisce come supporto didattico fondamentale. Risale infatti al 1995 la normativa ministeriale che annovera: “il linguaggio teatrale tra le materie scolastiche, come strumento educativo e didattico”. L’intento educativo del teatro nelle scuole è primario, basti pensare che da anni si utilizza il palcoscenico come terapia per casi gravi di inserimento sociale. Inoltre il nostro laboratorio consente di conoscere, sperimentare, scoprire il teatro come un formidabile mezzo d’espressione. Ma cosa vuol dire esprimersi? Esprimersi significa, da un lato prendere coscienza di sé, dall’altro manifestarsi al prossimo. Nel nostro lavoro, consideriamo per il bambino, questi due momenti fondamentali per uno sviluppo armonioso della personalità. Attraverso il linguaggio teatrale possiamo percorrere con il giovane allievo una strada dalla triplice valenza: ludica, pedagogica ed espressiva, tale da favorire alcuni importanti aspetti della sua formazione. Proprio per gli aspetti educativi e formativi possiamo affermare che con il nostro lavoro si sfocia nella Pedagogia Teatrale. La pedagogia, è la scienza generale della formazione e dell’educazione dell’uomo. Ogni bambino, ogni ragazzo, ha la necessità di essere educato, nel senso più profondo del termine educare, ovvero, TIRAR FUORI: ha bisogno di essere aiutato a scoprire il valore di se stesso, delle cose e della realtà. E allora ecco il Teatro, luogo di divertimento, luogo di incontro e di espressione di ciò che si è nella relazione con gli altri; luogo dove scoprire il rispetto di sé e del prossimo; luogo, soprattutto in chiave scolastica e pedagogica, dove imparare il rispetto delle regole comuni. Possiamo distinguere quattro sfere principali nelle quali avviene lo sviluppo e la formazione del bambino:

1. la sfera fisica
2. la sfera cognitiva
3. la sfera affettiva
4. la sfera sociale

Il nostro lavoro, interviene in tutti gli aspetti sopraindicati:

1. tocca la sfera fisica perché il Teatro nella nostra Scuola è attività fisica, movimento, gioco, stimolazione dei cinque sensi;
2. tocca la sfera cognitiva perché il Teatro è curiosità, scoperta, esplorazione, ricerca, invenzione e creazione, confronto tra esperienze diverse, elaborazione e ragionamento, deduzione, immaginazione e creatività, gioco, comunicazione;
3. tocca la sfera affettiva perché il teatro è ascolto, comprensione, affetto, fiducia, allegria, relazione e comunicazione, autonomia, espressione e creatività, sicurezza e stabilità;
4. tocca la sfera sociale perché il teatro può e deve essere per il bambino, contatto con gli altri e relazione; partecipazione, confronto, integrazione, cooperazione, competizione, comunicazione, gioco, rispetto ed accettazione degli altri, rispetto di regole collettive, autonomia, emulazione e soprattutto, educazione.

Il teatro come attività espressiva quindi, impegna tutte le componenti della personalità e agisce su di essa come forza liberatrice, come manifestazione creativa, come fonte inesauribile di ricerca e valorizzazione di se stessi e possibilità d'incontro e confronto con gli altri.

Il percorso creativo si snoderà, nel corso degli incontri, lungo tre "vie" fondamentali:

• il racconto teatrale;
• il corpo teatrale;
• la voce teatrale.

Queste, che ad un livello più approfondito sfociano in vere e proprie discipline tecniche, saranno nel nostro laboratorio tre strade che condurranno il bambino ad esprimersi creativamente attraverso il proprio corpo e la propria voce, imparando a stare insieme agli altri, rispettando una disciplina e chi gli sta vicino. Capire se stessi, prendere consapevolezza delle proprie potenzialità, imparare a leggere le proprie emozioni e a gestirle, infondere un senso di responsabilità che si traduce nel fare bene il proprio lavoro e nel portarlo a termine. Sono questi gli obiettivi che si raggiungeranno e che riguarderanno sia il singolo partecipante, sia il gruppo nel suo insieme.

Durata Laboratorio: OTTOBRE - GIUGNO

• N° 30 incontri della durata di 1 ora ciascuno (uno a settimana), per complessive 30 ore;
• Prove generali e organizzazione giornata conclusiva con rappresentazione di uno spettacolo ( 6 ore);
• per un totale di 36 ore.

COSTO DEL LABORATORIO
Il costo dell’intero laboratorio è di € 68 per bambino, IVA 21% INCLUSA.
Il pagamento potrà avvenire in due rate, la prima entro il 1 Dicembre 2011, la seconda entro il 14 Maggio 2012.
Il prezzo include:

• spese di viaggio;
• tutto il materiale occorrente, inclusi copioni e musiche;
• l’intera giornata del saggio finale con relativa organizzazione.

Per visualizzare il progetto con referenze in formato PDF clicca qui.